Programme de la technologie

Après le programme de la partie "Réalisation", et celui de la partie "Arts Appliqués", voici pour finir le programme de la

Technologie

A)  Définition du modèle

1 – Morphologie du corps humain

Vocabulaire

Anatomie
Conformation

2 – Prise de mesures

3 – Codification et symbolisation normalisées des patrons

B)  Connaissance des matières d'œuvre

1 – Pour chaque matière d'œuvre :

Origine et dénomination

Procédés de fabrication
Propriétés physiques et chimiques
Mode d'obtention des fils et étoffes

2 – Procédés de teinture, d'impression, d'ennoblissement

3 – Fils à coudre

4 – Accessoires et passementerie

5 – Thermocollants et renforts

6 – Composition et entretien

Déchiffrer les étiquettes de composition

Déchiffrer et élaborer les étiquettes d'entretien

C)   Connaissance et utilisation des matériels

1 – Les différentes machines et leurs réglages

 à point noué

à point de surfil
à point invisible
à boutonnière

2 – Matériel de coupe et réglage

3 – Matériel de traçage et réglage

 4 – Matériel de repassage et réglage

Fer électrique

Fer avec chaudière vapeur
Table aspirante et chauffante
Presse, presse à thermocoller

5 – Sécurité

Règles de sécurité

Symbolisation normalisée relative à la sécurité

D)  Gestion des réalisations

 1 – Elaboration d'un coût de production

Matières d'œuvre

Fournitures
Main d'œuvre
Marge bénéficiaire
Frais fixes (amortissement matériel)

Là encore, j'ai tout repris du Référenciel ! Ahhh, une Bible ce document !!!!

Arts Appliqués : le programme

Je vais me contenter, en bleu, de recopier le Référentiel.

Le programme d'Arts Appliqués est composé de 2 parties :
- Histoire du costume et des accessoires
- Mise au point esthétique d'une proposition

Détaillons.

Histoire du costume et des accessoires

Etre capable, à partir d'un documentation visuelle, de comparer des ensembles vestimentaires appartenant à différentes époques de grande mutation stylistique, soit :
- Identifier et relever graphiquement les analogies et les différences (formelles et techniques) caractéristiques des époques choisies.
- Identifier, nommer et relever graphiquement les matières, couleurs et décors caractéristiques des époques choisies.

Etre capable d'identifier les caractéristiques liées aux différentes fonctions et valeurs
Ca, c'est le programme.

Au final, que doit-on savoir pour l'épreuve ?

Objet d'étude : le vêtement féminin.
Autrement dit, on laisse tomber le vêtement masculin et enfantin. Chouette !

Il faut donc avoir :
- Des notions sur les ensembles vestimentaires les plus significatifs de l'histoire du costume féminin de l'Antiquité à nos jours. Sachez reconnaître un vêtement porté par un grec d'un vêtement porté par Marie-Antoinette etc. Pas forcément évident selon les époques.

- Des notions sur la mode contemporaine

- Des notions historiques et techniques sur les matières utilisées (animales, végétales, issues des technologies nouvelles), les couleurs, les décors (brodés, tissés, imprimés, appliqués...) Là, des notions de technologie des textiles, sur les couleurs : l'harmonie, le cercle chromatique etc.

- Notions sur les relations entre l'objet d'étude et les circonstances, l'usage, le type d'utilisateur, les sources d'inspiration (tendances de la mode, courants artistiques...), les contraintes esthétiques. Il s'agit ici de savoir replacer un vêtement dans son contexte.

Mise au point esthétique d'une proposition

 Là, je ne vais pas recopier tout le Référentiel, mais seulement ce qui à mes yeux est important.

Etre capable d'effectuer des croquis
Objet d'étude : corps humain et vêtement féminin
- Avoir des notions de proportion, dimensions
                                d'aplombs, directions
                                de volumes
                                de structures

Etre capable de traduire les principales déformations induites par le volume et l'angle de vue
- Avoir des notions des phénomènes perspectifs entraînant des modifications d'apparence.
Quand vous dessinez une femme de 3/4 côté, comment bien faire votre dessin. Par exemple.


Etre capable de sélectionner et associer des matières en fonction de leur apparence, d'une destination ou d'un rapport demandé
- Avoir des notions de techniques de représentation graphique et colorée
- Avoir des notions de style et de propriétés de matières

Etre capable de reproduire l'apparence des matières
- Utilisation des moyens techniques, des outils, des supports (techniques traditionnelles ou informatiques)

Etre capable de reproduire ou rechercher des gammes colorées à partir de références documentaires ou consignes données
- Principe de classification et d'organisation de la couleur (harmonie)


Bon, lu comme ça, tout cela peu sembler un peu complexe. Mais prenez bien le temps de lire le référentiel (p.27 à 29), et vous verrez, ça n'est pas si compliqué que ça en a l'air :)

Pour toutes ces notions, je vous ai trouvé un super site : Intellego. Ce lien vous emmènera sur la première page des cours d'histoire du costume.

Si vous regardez la colonne de droite, vous allez trouver une liste intitulée PLAN DU BLOG.

Dans la partie 6, allez faire un tour sur HISTOIRE DU COSTUME.

Dans le partie 7, COULEUR, VALEUR, MODELE et PERSONNAGE FIGURINE devraient vous être très utile !

Ayez la curiosité d'aller regarder tous les autres onglets, c'est super complet !

Programme de l'EP2 : Réalisation

Extrait du Référentiel de l'examen :

Etre capable de mettre en pratique un mode opératoire
Types de travaux :
- Assemblage
- Coulissage
- Surpiquâge
- Plaçage
- Rempliage
- Ourlage
- Rabattage
- Plissage
- Fronçage
- Surfilage
- Bordage

Etre capable de maîtriser les techniques de réalisation
Procédés de fabrication unitaire ou par regroupement de tâches :
- Coutures d'assemblage sur tous profils
- Finitions de bords avec ou sans apport de matières d'oeuvre ou de fils
- Moyens de fermeture (fermeture à glissière, agrafe, pression ...)
- Boutonnages (boutonnières, brides ...)
- Moyens de résorber ou de donner de l'ampleur (plis repassés ou non, plis fixés, embu, pinces, fronces)
- Finitions de fente avec ou sans apport de matières d'oeuvre
- Poches (fendues, plaquées simples ou en fourreau, fantaisies)
- Angles (rentrants, sortants)
- Procédés de maintien, de renfort (triplure/entoilage, doublure, passement, baleine ...)
- Montage de fermetures à glissière (apparentes, dissimulées)
- Finitions de taille
- Finitions d'encolure (avec ou sans col)
- Cols (fermés, ouverts)
- Moyens de terminer un bas de manche (ourlet/rempli, avec élastique, avec poignet...)
- Montages de manche (à plat, tubulaire)
- Formes de manche (montées, raglan, kimono)
- Doublage (fourreau, rabattu)

Etre capable de décoder un dessin technique
- Langage technique

Etre capable de maîtriser le matériel
- Piqueuse plate programmée ou non
- Machine à boutonnière
- Machine à points invisibles




Petite précision : j'ai fait attention de bien reprendre les points de suspension. Je les ai bien recopiés lorsqu'ils étaient présents, de façon à ce que vous sachiez si la liste est exhausitive ou non).

Je précise également que je ne connais pas moi-même la signification de tous les termes. Le but de mon blog n'est pas de faire un cours complet de couture, mais de vous fournir des infos FIABLES sur le CAP Couture Flou...
Cette liste vient du Référenciel de l'Education Nationale, elle est donc FIABLE. En revanche, je vous laisse le plaisir de la traduire.... Ca aussi ça fait partie du plaisir du CAP ;-)

Le référentiel de l'éducation nationale

Sur le lien ci-dessous, vous pourrez trouver le Référenciel. Ce document est à la base de l'examen : il recense toutes les informations existantes.
Peut-être un peu ardu à lire, mais quand on se prépare en candidat libre, sans enseignement, nécessaire à connaître !

Référentiel de l'Education Nationale

Bonne lecture !